Regent College, una institución teológica en Vancouver, canceló una conferencia programada para el 6 de marzo de 2025, que iba a ser impartida por el profesor británico Nigel Biggar. La charla, titulada «Colonialismo Revisitado: ¿Promovió el Imperio Británico el Bienestar Humano?», generó controversia debido a las opiniones de Biggar sobre el colonialismo y su interpretación de las escuelas residenciales en Canadá.
Motivos de la cancelación
La decisión de cancelar el evento se produjo tras una carta abierta firmada por más de 100 académicos y estudiantes, quienes expresaron su preocupación por las posturas de Biggar respecto al colonialismo y otros temas sensibles. El presidente de Regent College, Jeff Greenman, explicó que la conferencia, tal como estaba planteada, podría haber sido percibida como insensible y potencialmente perjudicial para las relaciones de la institución con las comunidades indígenas locales. Greenman enfatizó la importancia de abordar temas controvertidos con un enfoque que promueva el diálogo constructivo y la sensibilidad pastoral.
Reacciones a la cancelación
La cancelación ha suscitado un intenso debate sobre la libertad académica y la censura en entornos educativos. Algunos miembros de la comunidad académica y exalumnos de Regent College han manifestado su decepción por la decisión, argumentando que se perdió una oportunidad para el diálogo abierto y el intercambio de ideas. Por otro lado, algunos estudiantes y académicos apoyaron la cancelación, considerando que la conferencia podría haber sido perjudicial para las relaciones con las comunidades indígenas y que no era el momento adecuado para abordar el tema de esa manera.
Perfil de Nigel Biggar
Nigel Biggar es profesor emérito de teología moral y pastoral en la Universidad de Oxford y miembro de la Cámara de los Lores del Reino Unido. Es autor del libro «Colonialism: A Moral Reckoning» (2023), en el cual ofrece una reevaluación del colonialismo británico, argumentando que, aunque tuvo aspectos negativos, también promovió el bienestar humano en ciertas áreas. Estas opiniones han sido objeto de críticas, especialmente en el contexto canadiense, debido a la historia de las escuelas residenciales y su impacto en las comunidades indígenas.