A pocas semanas del inicio del nuevo año escolar, Quebec se encuentra en una situación crítica con más de 5,700 puestos de maestros aún vacantes. El ministro de Educación de Quebec, Bernard Drainville, informó que actualmente hay 5,704 posiciones de enseñanza sin cubrir en las escuelas de la provincia.
Aunque esta cifra representa una mejora en comparación con el año pasado, cuando había 2,800 vacantes más, la situación sigue siendo alarmante. Drainville atribuye esta mejora parcial a un nuevo acuerdo colectivo que obliga a los maestros a aceptar asignaciones de clases antes del 8 de agosto. Sin embargo, los sindicatos han señalado que, a pesar de este cambio, la red educativa sigue enfrentando una grave escasez de personal.
El desafío se agrava debido a un aumento significativo en la matrícula estudiantil, con aproximadamente 20,000 estudiantes más inscritos en comparación con el año pasado. Drainville destacó que alrededor del 80% de estos nuevos estudiantes son inmigrantes, lo que ha añadido presión al sistema escolar. “La inmigración tiene un gran impacto en nuestro sistema escolar”, afirmó Drainville, quien también hizo un llamado al primer ministro Justin Trudeau para que ayude a controlar el proceso de inmigración y reducir la inmigración temporal en Quebec, especialmente los solicitantes de asilo.
De los 5,704 puestos de enseñanza sin cubrir, 1,406 son para posiciones permanentes a tiempo completo, mientras que el resto son trabajos por contrato. La presidenta del sindicato de maestros FAE, Mélanie Hubert, criticó las cifras presentadas por el ministro, argumentando que no reflejan la totalidad de las posiciones de personal de apoyo que también están vacantes.
La falta de recursos también ha afectado programas clave como el de integración al francés para niños de cuatro años, lo que ha generado preocupaciones adicionales sobre la capacidad del sistema para manejar la creciente demanda. A pesar de los esfuerzos para mejorar la situación, la escasez de maestros sigue siendo un problema persistente que requiere soluciones a largo plazo.
Drainville concluyó su declaración subrayando la necesidad de encontrar soluciones innovadoras para atraer y retener a los maestros en la provincia. “Aunque el número de vacantes ha disminuido, todavía enfrentamos un desafío significativo para asegurar que todas nuestras aulas tengan maestros calificados”, dijo.
La situación en Quebec es un reflejo de un problema más amplio que afecta a muchas regiones, donde la escasez de maestros y el aumento de la matrícula estudiantil están poniendo a prueba la capacidad de los sistemas educativos para proporcionar una educación de calidad a todos los estudiantes.